stenhouse

网络释义：斯腾豪斯；史点豪斯；斯滕豪斯

网络释义

1.斯腾豪斯课程研究专家斯腾豪斯（Stenhouse）认为，“课程改革是人的改革”，“课程发展是人的发展”，“没有教师的发展就没有课程的发 …

2.史点豪斯过程模式：史点豪斯（Stenhouse）提出，重视实施过程。课程评监：评监类型（1）形成性评监：主要在蒐集课程设计过程中 …

3.斯滕豪斯从1975年斯滕豪斯（Stenhouse）提出“教师成为研究者”到埃利奥特(Elpot)的“教师成为行动研究者”，再到凯米斯(Kemmis.S.)等 …

4.斯坦豪斯斯坦豪斯（Stenhouse）提出，教师是研究者，即对实践反思的研究者。 罗吉斯（Rogers,2002）指出，教师成为研究者，更多 …

5.斯藤豪斯课程研究专家斯藤豪斯（stenhouse）认为：“课程改革是人的改革”，“课程发展是人的发展”。这就是说，教师是课程的最终实 …

6.史典豪斯提倡者为史典豪斯(Stenhouse)，他认为课程应该重视内容在内在价值性、程序、主要概念与规准，发展人文科学课程。发展学 …

7.斯股豪斯正如著名的课程专家斯股豪斯（Stenhouse）认为，课程发展说到底是关于教师的发展，没有教师方面的相应变革，就不可能实 …

8.史坦豪斯•史坦豪斯（Stenhouse）与艾略特（Elpot）是当时英国教育行动研究的 两位重要推动者。Elpot ：埃利奥特 其中名为埃利奥特…